Projeto sobre histórias de vida

Neste projeto os alunos pesquisaram entre moradores da cidade o porquê escolheram determinadas profissões. A pretensão na atividade era motivar os alunos a vislumbrarem nos seus estudos uma possibilidade profissional. Algumas atividades desenvolvidas foram assistir ao filme Mãos Talentosas,   elaboração de entrevista escrita (perguntas) e oral (respostas), configuração do texto oral para o texto escrito e por fim entrega de relatório.  

LEITURA E TRADIÇÃO ORAL: A CULTURA E A SABEDORIA POPULAR NOS PROVÉRBIOS.

Por muito tempo a diversidade de gêneros textuais foi relegada ou limitada na sala de aula, por que o livro didático era considerado como a receita, aquele que deveria ser seguido e os gêneros trabalhados limitavam-se aos cânones literários. Porém, atualmente se tem um novo olhar, uma vez que muitos teóricos têm suscitado questionamentos e reflexões acerca da importância da diversidade textual e novas formas de trabalhá-la. Formas que possibilitem ao aluno percepção mais aguçada sobre os gêneros e seus usos na sociedade por meio muitas vezes das mídias.

Daí a escolha do gênero PROVÉRBIOS para a seguinte problemática: De que maneira os provérbios populares podem ser utilizados em sala de aula a fim de suscitar o prazer pela leitura? 

É importante lembrar que, as condições que possibilitam os usos e compreensão do gênero provérbios populares são bastante amplas, independente de sujeito enunciativo, uma vez que possui característica cosmopolita, ou seja, transcendem aspectos culturais, lingüísticos, sociais, geográficos e situações específicas.

Sendo assim, as atividades de leituras que envolvem este gênero em sala de aula são extremamente importantes e riquíssimas, pois através delas é possibilitado aos alunos melhor compreensão do mundo e posicionamento perante o mesmo. Além disso, é possível despertar no alunado o interesse pelo texto antes mesmo da leitura, já que esta modalidade já faz parte do seu cotidiano.

Esse plano de pesquisa se justifica então por reunir os temas leitura e oralidade, uma vez que os ditados populares ou provérbios surgem na tradição oral. Vale ressaltar que a oralidade transmite, de geração a geração, aspectos importantes, como a história de cada povo, sua cultura, suas peculiaridades etc., Dentre esses aspectos, são passados também os Provérbios, que expressam a sabedoria popular e podem proporcionar, em sala de aula, a valorização do conhecimento de mundo que o aluno tem a oferecer para a interpretação textual e por meio das mídias torna-se uma ferramenta fundamental de aprendizagem.  

Objetivo geral

·         Estabelecer uma relação entre os provérbios e seu aspecto intercultural.

Objetivos específicos

·               Transcender o texto escrito ou oral a fim de produzir sentidos nos variados contextos;

·               Compreender que um mesmo provérbio pode ser usado em diferentes situações comunicativas;

·               Conseguir identificar, nos provérbios, aspectos lingüístico-semánticos que corroboram para a produção de sentido;

·               Reconhecer as semelhanças e as diferenças entre o texto falado e o escrito;

·               Utilizar-se das mídias digitais e impressas como fonte de pesquisa e produção para socializar os conhecimentos ampliados por meio das atividades desenvolvidas.

METODOLOGIA

O estudo dos provérbios se deu através do Livro Cultura da Terra, da Fundação Cargill, onde vem provérbios brasileiros selecionados por regiões. Nestes foram investigados aspectos sociais, culturais, lingüísticos e semânticos que contribuiram para a produção de sentido.

Foi realizado um levantamento de textos teóricos sobre cultura; construção e produção de sentido; análise e interpretação através de mecanismos discursivos e lingüísticos; bem como diferenças sociais e regionais na produção do gênero.

         Como culminância do projeto os alunos criaram um livro sobre Provérbios os quais foram compartilhados entre as turmas da 6ª série.

Projeto da Cultura Afro - Brasileira

O Projeto da Consciência Negra é uma atividade realizada todos os anos na instituição uma parceria entre todos os atores envolvidos (professores, alunos, gestores e demais funcionários). É um projeto interdisciplinar. As fotos postadas referem-se a culminância do projeto, no qual os docentes de português ficaram responsáveis pelo trabalho com poesias, músicas, jograis, peça teatral, alguns desses gêneros organizados em mídias impressas como jornal e folders.

Apresentação de brincadeiras.

Apresentação de danças: samba.

Apresentação de dramatizações: Racismo.

Apresentação da música Pérola Negra, da cantora Daniela Mercury

Música: Hip Hop

O gênero música foi trabalhado em seus estilos hip hop, samba, axé, etc. Na culminância os alunos apresentaram suas produções tanto em forma de dança como em resultado de aprendizagens.    

O porquê deste blog

Este blogger foi criado com a intenção de compartilhar as propostas de atividades realizadas nas aulas de Linguagens - Português da Escola Municipal Prof. Diógenes Vinhaes. As atividades foram realizadas, enquanto professora da área na instituição supracitada e o blogger como pré requisito à Pós em Mídias na Educação.